Alunos que não possuem banheiro em residência própria alcançam, em média, 28,9 pontos a menos no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Enquanto a pontuação daqueles com acesso a instalações sanitárias ficou em 533,29, o grupo desprovido desse recurso registrou média de 504,39 pontos.

Os números do impacto educacional

Essas estatísticas integram o Painel Saneamento Brasil, desenvolvido pelo Instituto Trata Brasil com base nos registros fornecidos pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) referentes a 2024.

“Esses números ajudam a mostrar que o saneamento vai além da saúde e chega à sala de aula”

O abismo nas notas também se manifesta de forma expressiva na redação do exame. Alunos com banheiro em casa atingiram média de 621,99 pontos, ao passo que os desamparados por essa infraestrutura obtiveram 578,18.

Desigualdade regional no exame nacional

O fosso educacional torna-se ainda mais evidente ao analisar as disparidades nas regiões brasileiras que sofrem com a precariedade de serviços básicos.

“A falta de água tratada e de banheiro em casa pode significar mais doenças, mais faltas e menos condições de estudo, o que se reflete em notas menores em uma prova que abre as portas para o ensino superior”

A maior discrepância nacional ocorre na região Norte, onde a diferença chega a 57,8 pontos entre quem possui banheiro (513,42) e quem não tem (455,6). No Nordeste, a variação é de 43,48 pontos, com médias de 524,96 e 481,48, respectivamente.

No Centro-Oeste, a disparidade pontual atinge 14,41 pontos, registrando 532,29 para estudantes com estrutura adequada e 517,88 para os demais. O Sudeste apresenta diferença de 7,59 pontos, com notas de 548,75 contra 541,16. Por fim, o Sul registra o menor distanciamento, com 6,13 pontos de diferença entre as médias de 543,4 e 537,27.

“Garantir saneamento para todos é também garantir que os estudantes de todas as regiões do país tenham as mesmas chances de aprender e de conquistar seu espaço”