A clássica pergunta sobre o futuro profissional motivou uma professora da rede pública de Campinas (SP) a utilizar a inteligência artificial para projetar alunos do quarto ano em suas profissões dos sonhos.
Inovação pedagógica com tecnologia A iniciativa da docente Giovanna Macedo utilizou fotos de 31 estudantes de uma escola periférica para gerar imagens de como eles seriam no futuro exercendo carreiras como astronauta, jogador de futebol ou bailarina. O registro emocionou as crianças e o vídeo viralizou globalmente nas redes sociais.
“Para mim, como professora, é muito significativo criar situações em que os alunos se sintam valorizados e vejam que alguém acredita neles, que têm potencial para irem além.”
Embora admita não ter capacitação formal prévia na área, a educadora utiliza recursos tecnológicos intuitivamente para despertar o interesse da classe e planeja buscar especialização.
“Mais do que utilizar uma tecnologia nova, nosso papel é encontrar formas de despertar a curiosidade das crianças, fortalecer a autoestima e ampliar os horizontes delas. Quanto mais conseguirmos mostrar o que são capazes de aprender, criar e sonhar, mais sentido terá o nosso trabalho.”
Desafios da cultura digital nas escolas Especialistas apontam que o avanço tecnológico exige das instituições de ensino o desenvolvimento do letramento digital, indo muito além do manuseio superficial de dispositivos móveis. O objetivo é preparar os estudantes para identificar informações falsas e compreender os riscos virtuais.
“Uma criança pode ter facilidade para mexer no celular e, ainda assim, não saber pesquisar com profundidade, identificar uma informação falsa ou compreender os riscos de compartilhar determinados dados.”
A formação continuada dos docentes também se tornou indispensável para acompanhar a velocidade das inovações no ambiente escolar e otimizar rotinas administrativas.
“No campo digital, as mudanças ocorrem em velocidade tão rápida que torna praticamente impossível que o currículo das faculdades esteja sempre atualizado.”
Novas diretrizes para o ensino Enquanto redes de ensino adaptam práticas pedagógicas com o apoio de ferramentas digitais e jogos interativos, o Ministério da Educação prepara uma resolução inédita para regulamentar o uso da tecnologia nas escolas.
“A partir da resolução, o país passa a contar, de forma inédita, com um parâmetro nacional unificado para orientar a adoção consciente e ética da inteligência artificial em todas as etapas de ensino.”
